作者：政教處  日期/時間：2013/10/7 9:10:00  點擊：5570  我要評論

江蘇省泰興中學

班主任工作規程

（修訂稿）

二00九年八月

第一章  總 則

第一條 為加強對班主任隊伍的規范管理，充分發揮班主任在教書育人中的重要作用，促進學校教育教學質量的進一步提高，特制訂本規程。

第二條 班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校實施教育、教學工作計劃的得力助手，也是學校德育工作的骨干。班主任在良好班集體的建設方面起著最重要的作用，是學生全面健康成長的導師，是協調本班各科教學的中樞，在溝通學校教育與家庭、社會教育方面具有不可替代的作用。一支過硬的班主任隊伍，不僅是學校德育工作的重要保證，也是整個教育教學工作的支柱性力量。

 

第二章  班主任的選聘

第三條 班主任需具備的基本素質：

（一）有強烈的事業心和責任感，熱愛教育工作、熱愛學校、熱衷班級工作。遵紀守法，講究師德，樂于奉獻，盡職盡責。

（二）教學基本功扎實，學科教學能力過硬，能勝任高一到高三的教學，在學生中有較高的威信。

（三）以身作則，作風正派，言行規范，衣著得體。

（四）勤于學習，善于積累，能不斷進行思考和總結，有較高的教育學、心理學素養，社會、人文科學素質和健全的班主任人格。

（五）善于做學生的思想工作，以理服人，以情感人，循循善誘，既尊重學生的人格，平等地對待學生，又秉持客觀公正原則。堅持正確的價值觀，不迎合學生錯誤的價值取向，能真正起到導師的作用。遇事果斷，處理問題及時得當。

（六）能結合班級實際及時有效地貫徹落實上級主管部門和學校的教育教學思想和各項工作，工作中具有大局意識和合作精神。

第四條 班主任每學年選聘一次。每學年度春學期一結束，由教師本人向政教處提出申請，政教處按照原國家教委《中學班主任工作暫行規定》中的有關要求，根據各年級學校工作需要提出候選名單，報校長室批準，或由校長室直接選聘。

第五條 每班配備班主任一名，工作難度較大的班級可增設見習班主任一名。為加強班主任后備力量建設，學校每年選定部分青年教師任見習班主任。

第六條 班主任聘期內因工作需要或其他特殊事由可進行調整。對不履行班主任職責，玩忽職守或因其他原因給工作造成不良影響的，校長室適時予以解聘。

 

第三章  班主任的職責

第七條 教書育人，育人為先。努力為國家培養有理想、有道德、有文化，有紀律、有創新精神和實踐能力、有強烈的責任意識的公民。

第八條 作為班級管理的第一責任人，對班級建設、班務管理、學生成長負首要責任。

第九條 教育學生高質量地完成學習任務。幫助學生明確學習目的，端正學習態度，培養濃厚的學習興趣和強烈的求知欲望，掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，不斷提高學習效率，提高各科成績，努力使每一個學生在學業方面都得到最大程度的發展。

第十條 加強集體主義教育。使學生能夠正確處理自己和他人、個人和集體的關系，成為一個對自己、對家庭、對班級、對學校、對社會、對國家有責任感的人。注重營造良好的班級氛圍，使學生逐步形成健康的價值取向，提高辨別是非、善惡、美丑的能力，做一個品德高尚、樂觀進取的人。

第十一條 落實“常規”教育。加強班風建設，努力使全班同學都了解、遵照執行《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和校規的各項要求，及時發現苗頭，阻止班內學生不良傾向的發生。

第十二條 開展文明禮儀教育和公德教育，強化法制教育和安全教育，提高學生的法制意識和安全防范意識，增強自我保護能力。按照上級和學校要求，適時舉行有關主題教育活動。不但要有方案設計、主題班會教案，而且要進行活動總結。每學期交政教處1—2個精心設計的教案。

第十三條 關心學生身心健康，落實《學生體質健康標準》要求，組織開展各種文體活動，貫徹實施《體育衛生工作條例》，提高學生健康意識，養成良好的生活習慣、體育鍛煉習慣和勞動衛生習慣。重視心理健康教育，培養學生具有強烈的進取心、堅強的意志品質、良好的人際關系和耐受挫折的能力，塑造學生健全的人格。

第十四條 根據學校要求和學生特點，精心組織德育活動，營造優美、高雅、文明的育人環境。

(1)組織學生參加科技、文娛、體育等課外活動。

(2)指導學生積極參加社會調查、社會實踐活動，參加學農、學軍，學校勞動及社會服務，培養學生熱愛勞動的觀念，使學生在實踐中提高綜合能力，砥礪品格，凈化思想，陶冶情操。

(3) 參加學生的廣播操、升旗儀式、體育鍛煉以及各種專題教育課。

(4) 建立正確的輿論導向，開展班級宣傳教育工作，抓好黑板報編輯出版，組織學生了解時事政治，關心國家大事。

(5) 關心學生的飲食和個人衛生，開展健康衛生教育。培養學生具有健康文明的生活習慣，督促學生做好教室、校園環境、公共設施區清潔衛生工作。

(6) 教育學生愛護公共財產，嚴格執行破壞、損壞公物的賠償制度，建立班級財產管理制度。

第十五條 做好班級干部的選配和培養工作。指導班委會、共青團工作。定期指導本班共青團開展健康有益活動。培養班干部的獨立工作能力，組織堅強的班集體核心。負責班級優秀干部、優秀學生以及各項學生積極分子的評選工作，負責各類獎學金的申報工作。

第十六條 班主任應主動與任課教師取得聯系，及時向各任課老師通報班內學生的思想情況和學習情況，征求對班級工作的意見指導。指導學生上好自修課。及時協調各學科教學情況，平衡各學科作業量，以使學生的精力合理分配，全面發展。每學期要組織一至兩次學習方法交流，總結和推廣好的學習方法。

第十七條 做好學生的寄宿制管理工作。認真教育指導住宿生，搞好衛生、紀律、治安三項管理，提高住宿生活質量，創建文明寢室，培養學生自理自治的生活能力和集體生活的文明習慣。

第十八條 平時要認真填寫好《學生發展情況表》和《學生綜合素質評價表》，期終寫好具有個性的品德評語，確定等第或做好畢業鑒定。按照學校評優細則，負責對學生的思想品德評定和評優推薦工作。

第十九條 按照學校規定，于第一時間到場正確處置班級中的突發事件，并即時報告。要及時研究準確掌握特殊學生的思想和行為動態，加強學校、家庭、社會三結合教育工作。嚴禁體罰、變相體罰學生和諷刺挖苦學生，對行為有偏差的學生，要努力做好轉化工作，杜絕違法犯罪事故發生。對本班違紀學生提出處理意見和撤銷處分的報告。

第二十條 及時和學生家長聯系，互通情況，爭取家長和社會對班級工作的支持、配合，形成學校教育和家庭教育的最大合力。

第二十一條 積極參加學校組織的會議和各項活動，按時完成學校安排的各項班級工作，不拖延，不敷衍，不走樣。教育組織學生認真開展以下競賽評優活動：

1、常規管理考核優秀班級。

2、衛生保潔勞動專項檢查的合格示范評定。

3、文明先進寢室評定。

4、早晚自習、出操集隊紀律評定。

5、主題班會的觀摩。

6、 藝術節、科技節、運動會的參與和獲獎。

7、重大節日活動的參與和獲獎。

8、學校及上級主管部門，有關社會團體組織的各類競賽。

 

第四章  班主任工作常規

第二十二條 班主任工作常規包括全程工作常規、學年工作常規、學期工作常規、周工作常規和日工作常規等。

第二十三條 全程工作常規涵蓋高中三年。學校制定的《各年級德育工作細則》，要堅定不移地結合實際情況貫徹實施，高考結束后進行全面分析，并在總結中不斷地提高。

第二十四條 學年工作常規包括：

（一）暑假中制訂全學年的工作計劃、班級的學習目標和每位同學的培養目標，班級社會實踐活動計劃。

（二）在貫徹實施計劃的過程中根據實際情況不斷充實調整。

（三）高三班主任要在第二學期組織好本班學生的高考報名工作、高考體檢工作和高考組檔工作。

（四）高三班主任要組織本班同學參加畢業典禮；動員并科學地指導學生參加高考；做好學生的離校工作，保證安全有序；組織、指導學生科學地填報高考志愿。

（五）學年末分析總結，以便更科學地制訂下一學年的培養計劃。

第二十五條 學期工作常規包括：

（一）每學期開學前夕根據學年工作思路擬訂新學期班級工作計劃，開學初按照學校新學期的教育教學工作計劃調整定稿，一式兩份，一份自己存檔，一份于開學第一周上交政教處。

（二）按時參加學校召開的班主任工作會議。

（三）新高一班主任在暑假開學前根據學校的要求組織好本班的軍訓和入學前教育；高三班主任組織好本班暑假和寒假的補課活動。

（四）組織好本班的新學期報到收費工作。

（五）帶領本班同學精神飽滿地參加開學典禮；做好本班的新學期動員工作，使全班同學以高昂的精神狀態迎接新學期的學習生活。

（六）全面了解并掌握本班選修課的選課情況和特長生的課外活動情況，提高對學生學習活動的監控力度，消除班級管理中的盲區。

（七）準時參加班主任例會，認真貫徹學校的各項決策，做到政令暢通。

（八）組織本班學生高質量地參加校體育運動會、體育節、學習節、校會等學校舉辦的各種大型教育活動。

（九）組織至少兩次班級干部會。

（十）動員組織本班同學參加期中考試，并在考后進行細致的成績分析；根據學校的要求及時召開家長會，適量進行家訪；耐心地指導學生下半學期的學習。

（十一）動員組織本班同學參加期末考試，并在考后進行細致的成績分析；要根據學校的要求及時召開家長會，適量進行家訪；

（十二）按照學校要求做好期末學生思想品德評定工作、評優工作和檔案填寫工作，操行評定要能體現素質教育的要求。

（十三）按時進行班級工作總結和述職。

（十四）做好班主任工作手冊記載，積累資料，于學期結束后的一天交政教處。

第二十六條 周工作常規包括：

（一）組織本班同學按時參加周一早晨的升旗儀式，不遲到，不缺勤，集合快、靜、齊，嚴格遵守紀律，態度莊嚴地接受愛國主義教育。

（二）及時了解學校對本班的課間操、衛生、晚自修紀律、宿舍內務及宿舍晚休紀律等常規情況的檢查結果，認真分析總結，在班會時通報情況，解決問題。

（三）周六下午要按時召開系列主題班會。要有明確的教育目標，要認真備課，開出效果；決不能敷衍了事，更不能隨意不開。

（四）敦促班委落實本周的課堂點名制度。

（五）利用學校規定的時間，組織好活潑多樣、內容豐富的課外活動，并能適當對學生進行輔導，保證課外活動的規范性和活動質量。

（六）督促搞好規定時間的衛生大掃除，無論教室、教室前走廊、宿舍，還是分管衛生區，都必須符合打掃要求；并注意保持環境的衛生、整潔。

（七）每周至少進行一次針對后進生的談話工作，開展不少于十人次的學生個別談心活動，要注意記錄談話要點和談話效果。

第二十七條 日工作常規包括：

（一）按時起床，督促檢查寄宿生起床，養成良好生活習慣。

（二）早讀預備鈴前，在教室門口迎候學生，及時檢查學生出勤和儀表著裝情況，并維持好早自習紀律。

（三）每天按要求組織值日生打掃好衛生，敦促學生保持教室和宿舍環境的整潔。

（四）組織學生做好眼保健操和課間操，一定要讓班內學生做到全員參與，做到動作規范整齊，真正達到調節和鍛煉的目的。

（五）下午第一節預備鈴前，在教室門口迎候學生，及時檢查學生出勤情況，督促學生做好課前準備。

（六）檢查或抽查晚自習人數、紀律，督促學生及時完成各科作業，合理運用時間安排復習、預習。

（七）要按值日表檢查和抽查晚休紀律，保證本班學生的晚休質量；督促學生按時午休，遵守午休紀律。

（八）關注學生的健康狀況，做好疫情預防，善于處理意外情況。關心愛護生病的學生，對班內突然發病的同學能及時送醫務部門治療。

（九）隨時注意事故苗頭，及時而有效地應對突發事件。

（十）對班內出現的帶有傾向的問題，發現及時，處理堅決，循循善誘，注意從思想深處解決問題。

 

第五章  班主任工作的考核與評價

第二十八條 班主任工作考核與評價的基本原則：

（一）過程考核和實績考核相結合。

（二）定性評價和量化考核相結合。

（三）規范性和創造性相結合。

第二十九條 班主任工作考核與評價的內容包括：班務管理、班級學生發展狀況和班主任自身工作三個方面。

（一）班務管理。

中心活動、學生遵守紀律、眼操、廣播操（跑步）、衛生、偶發事件、公物維護、節能等(詳見班級管理考核方案)。

 （二）學生發展狀況。就班級在原有學習基礎（班級組建時）上的提高度進行考評，或按有關考試，考核班級達標情況。

第三十條 班主任工作考核與評價的組織實施：

（一）中心活動、遵守紀律、衛生情況（學生會檢查記載）

（二）體育活動（體育組檢查記載）

（三）偶發事件（保衛科檢查記載）

（四）公物維護、節能（總務處檢查記載）

第三十一條 班主任工作考核的結果是評定先進班集體、推選優秀班主任及發放班主任津貼的首要依據。

 

第六章  班主任的待遇

第三十二條 班主任任職期間享受班主任津貼。

第三十三條 在教學成果獎、教職工績效獎評比中，專門增設班主任獎項。

第三十四條 在評優、職務晉級、晉升、進修等方面，同等條件下班主任優先考慮。

 

第七章  附 則

第三十五條 本規程自2009年9月1日起執行。

第三十六條 本規程解釋權在學校校長室。