作者：校辦室  日期/時間：2014/4/11 10:38:00  點擊：7984  我要評論

《求實》第32期   2014年4月9日  星期三 出版

 

以“信念之燈”點亮成功人生

——在2014年春學期開學典禮暨第一次升旗儀式上的講話

 

老師們、同學們：

伴隨大地的復蘇，返回如畫的校園，我們又迎來新的學期。首先，我代表校黨委、校長室向全體老師和同學表達新春的祝�！４蠹以谛聦W期，展現出春天的新姿，綻放出青春的風采，煥發出奮斗的活力！

時光在寰宇中流轉，夢想在盛世中放飛，懷著期待和祝愿，今天，想跟同學們交流這樣一個話題：擁有堅定的信念，追求人生的精彩和成功！

什么是信念？通俗地講，就是“堅定不移的信心”。我們所擁有的任何觀念，都是自我情感的凝聚，我們相信了它，并反復強化，就會升級為不可動搖的信念�！包S沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”，是將士們保家衛國、血戰到底的信念；“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，是林則徐憂國憂民、置之度外的信念；“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”，是周恩來周濟天下、義無反顧的信念。趁著青春年少，讀世間萬卷書，行天下難行路，將自己錘煉成德才兼備、文質兼美的棟梁之才，應該是我們每一位泰中學子堅定的信念。信念是一個人生命中的執著堅守，是靈魂深處不可戰勝的力量。這種力量，左右著每個人一生的命運。

一個人，如果抱有堅定的信念，就會全身心投入他的事業。態度上會一絲不茍，對所鐘愛的事業充滿了熱情；精神上會高度集中，對追求的過程不敢有一點懈��；行動上會堅定不移，有“不達目的不罷休”的執著。古往今來，不少英雄人物創下豐功偉業，靠的也就是“信念”。毛澤東，十五歲時讀了一本關于林肯的書，立志做“中國的林肯”，為此，他上下求索幾十年，矢志不渝，最終成為開國領袖。傳奇人物霍金，全身癱瘓，終身與輪椅相伴，不能說話，只能靠計算機和別人交流，然而,就是這樣一個別人眼中生不如死的人，創立了黑洞和大爆炸理論。他這樣說：“無論命運有多壞，人總應有所作為，有生命就有希望，但沒有夢想無異于死掉�！痹诨艚鹂磥�，山不轉水轉，水不轉云轉，云不轉風轉，風要是不轉了心還在轉，這個世界上沒有永恒的失敗，也沒有永恒的痛苦。如果我們能像霍金一樣擁有自己的信念，執著追求心中的夢想，那么，相信人人都能創造出屬于自己的傳奇！

所以，希望同學們以這些人物為范，堅定必勝的信念，去應對學習、生活和將來工作中的各類挑戰。眼下學習期間，不能因為一篇古文背不下，就放棄了語文；不能因為幾個單詞記不了，對英語敬而遠之；不能因為一道題不會解，便與數學分道揚鑣……恰恰相反，愈是面臨困難，愈要有積極的心理暗示，發揮信念的力量，去爭取那雖然來之不易、但卻近在咫尺的成功。春學期是非同尋常的學期，每位同學都將邁入人生當中或大或小的分野區，高三、高二的同學將分別迎來高考和學業水平測試，高一同學將面臨文理分側的選擇，人生的夢想將在本學期輕舞飛揚——同學們，你們是否已經做好了準備？準備好了你們信念的“燈”？準備好了你們奮斗的“槳”？準備好了學習征程上所需要的行囊，包括智慧、勤奮、勇氣和希望？

同學們，信念是人生的支柱，是沙漠中的綠洲，是航海時的燈塔。信念的力量在于，即使遭受挫折，也能點燃希望的火炬；信念的偉大在于，即使遇到險境，也能揚起生活的風帆；信念的魅力在于，即使身處困厄，也能保持昂然的前行。圓夢當催千里馬，迎春只待一聲雷，讓我們在開學之際，堅定信念，擺渡夢想，奮發進取，只爭朝夕，用“奮斗之槳”劃犁幸福的前程，以“信念之燈”點亮成功的人生！

青春美麗無限，祝同學們馬到成功！

 

全市高中德育工作座談會在我校召開

 

3月21日下午，全市高中德育工作座談會在我校召開，泰興市各高中分管德育的副校長、政教處主任出席了此次會議。

會上，政教處簡單介紹了近年來我校德育工作的概況。我校的業余黨校的建設，班主任論壇的開設，三年一貫制的德育計劃與實施，常規工作、特色工作、重點工作相結合等得到了與會兄弟學校的好評。會上市局基教科德育專家李健老師還圍繞“抓德育就是抓升學率”這一觀點，結合學習創造高考“神話”的河北衡水中學“德育模式”的體會，從特別要注重師生精氣神的提振、特別要注重德育隊伍的建設、特別要注重德育活動的開展等三方面，跟與會人員分享了自己的心得。

 市局基教科科長顧中國主持了會議。他希望各校在認真總結德育工作經驗基礎上，根據當前德育工作面臨的新問題進行認真盤點與思考，努力形成德育工作新局面。會議取得了預期的效果。

 

我校召開黨的群眾路線教育實踐活動動員大會

 

3月23日下午，根據市委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的統一部署，我校在多功能教室召開了黨的群眾路線教育實踐活動動員大會。市委第十六督導組全體同志出席大會，校領導班子成員、中層以上干部、全校在職教職工、近五年內退出班子的老同志，以及學校聘請的群眾觀察員參加了會議。動員大會由市人大常委會副主任、校長王中先主持。

學校黨委副書記、副校長錢留華同志首先作動員報告，并就我校如何開展好教育實踐活動作了安排部署。他指出，大會的主要任務是動員全校黨員干部和黨員同志積極參與教育實踐活動，通過活動正風肅紀、凝聚力量，為提升我校辦學水平提供堅強的思想保障、政治保障和組織保障。

對于如何開展好教育實踐活動，錢校長強調，要全面正確把握開展黨的群眾路線教育實踐活動的總體要求，扎扎實實開展好教育實踐活動。他代表學校黨委，就我校開展黨的群眾路線教育實踐活動提出三點意見：第一，站在戰略高度，立足學校發展，深刻認識開展教育實踐活動的重要意義；第二，認真把握要求，務求工作實效，以開展教育實踐活動的實際成果取信于師生；第三，加強組織領導，創新活動載體，鞏固擴大開展教育實踐活動的重要成果。

為全面保障教育實踐活動扎實有序開展，學校黨委副書記錢凱同志認真詳細地對我校黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案作了具體說明：第一，加強學習教育、廣泛聽取意見；第二，認真查擺問題，以整風精神開展批評和自我批評；第三，抓好整改落實，注重建章立制。

接著，大會向學校聘請的黨的群眾路線教育實踐活動群眾觀察員授發了聘書。

市委第十六督導組組長陳光明同志傳達了市委開展黨的群眾路線教育實踐活動的指導思想和主要任務，對我校開展教育實踐活動的高度重視和所做的準備工作給予充分肯定，并介紹了市委督導組的工作職責。陳光明要求學校黨委和廣大黨員干部要準確把握中央和省市委對第二批教育實踐活動的總體要求，采取過硬措施，切實抓好教育實踐活動，并扎實做好督導工作，推動活動順利開展。

最后，學校黨委書記、市教育工委書記、市教育局局長尹松林同志就貫徹落實大會精神作了總結強調。他說，這次動員大會標志著我校黨的群眾路線教育實踐活動正式開始，希望大家牢牢把握目標和任務，增強思想與行動的自覺性；堅持問題導向，找準突出問題，重點排查在師德師風方面的問題；注意切實整改，建立長效機制，在市委督導組的幫助指導下，把教育實踐活動與學校當前的各項工作結合起來，改進作風，凝心聚力，推動學�？茖W發展。

會議結束前，市委第十六督導組組織與會人員對我校領導班子、黨員領導干部和中層正職干部進行了民主評議。

 

 

校黨委組織開展學習十八屆三中全會精神專題培訓活動

 

日前，我校黨委組織開展學習十八屆三中全會精神專題培訓活動，市人大常委會副主任、校長王中先，市委黨校副校長王翔出席培訓活動，100多名黨員、入黨積極分子及非黨員干部參加了為期一天的培訓。

市委黨校副校長王翔應邀作了題為《中國共產黨十八屆三中全會精神解讀》的培訓報告。他帶領大家重點學習了《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》（以下簡稱《決定》）和習近平總書記在全會上的重要講話精神，并結合基層實際，就《決定》中的新亮點、關鍵詞以及學習貫徹全會精神作了解讀。

報告會結束后，我校參加培訓會的全體人員先后參觀了張橋鎮西橋村、曲霞鎮印達村、虹橋工業園區、江蘇揚子鑫福造船有限公司。通過參觀，參訓人員切身感受到家鄉的巨大變化，進一步增強了進取意識、責任意識和改革意識。大家紛紛表示，通過培訓了解到黨在新時期建設的方向和重點，將在今后工作中為學校發展出謀劃策，貢獻力量，努力培養更多高素質的有用之才，為家鄉的經濟社會建設服務。

 

 

校園簡訊

 

►日前，黨的群眾路線教育實踐活動正在我校如火如荼地展開。根據校黨委統一安排，全校黨員以自學、支部學習、中心組學習、專題報告會等多種形式，認真學習了黨章、十八報告等規定內容，并集中觀看了《周恩來的四個晝夜》等視頻資料。

 

►為進一步加強教育行風建設，切實提高教師職業道德素質，我校日前集中開展了行風師風建設“雙諾雙評”活動。全體教職工簽訂教師承諾書，向社會作出莊嚴承諾。

 

►4月8日，泰州市2014年春學期高三化學復習研討會在我校舉行，各市（區）化學教研員和高三化學教師共80多人參加活動，探討高考命題趨勢，交流后期復習策略。

 

►4月6日下午，“盡我所能，為愛同行”慈善義賣活動在學校內操場舉行。該活動由高二（15）班發起，為捐助高二年組一位重病同學�；顒邮盏搅司栀浧窋蛋偌�，以零賣和拍賣兩種形式售出，所得款項將全部捐出。此前，高二（6）班已以主題班會的形式，向全校發出了愛心募捐倡議，得到全校同學的積極響應。

 

►4月3日，全體中層以上黨員干部赴古溪鎮刁家網獨支紀念館祭掃先烈，并重溫了入黨誓詞。當日，全體黨員干部還走訪了古溪鎮西雁嶺村，并探望慰問了該村我校兩位因病休學的貧困生。

 

►3月20日，泰興市高中物理教師評課比賽在我校舉行，來自全市的20位青年教師代表參加角逐。我校朱岳、袁紅霞、張紅軍等三位老師獲得一等獎。

 

►3月20日上午，為加強讀書與教研的有效銜接，泰興市高中語文青年教師讀書班教學研討活動在我校舉行，54名教師代表參加活動。我校宗華、張艷老師分別上研討課。

 

 

【2版】

 

流連歲月如夢  一路飛歌蹄疾

 

一、秋學期的重點工作和取得的成績

——黨務校務工作雙豐收。五個多月來，我們瞄準學期既定工作目標，求真務實，銳意進取，各個條塊都取得了新的成績。就學校整體而言，春學期已經獲得“泰興市黨務公開示范點”、“泰興市黨建工作示范點”、“泰興市先進基層黨組織”、“泰州市數字化校園”等四項榮譽；秋學期更上層樓，先后獲得“江蘇省文明單位”、“泰州市文明單位標兵”、“空軍招收飛行員工作先進單位”、“泰州市青少年科學教育特色學�！�、“泰州市平安校園示范學�！保鈾z單位）、“泰興市體育工作先進集體”等榮譽稱號，并被確定為“南京航空航天大學優質生源基地”、“東南大學優質生源基地”，被教育系統推薦為“泰州市模范職工之家”。在市局教育工作考核中，學校被評為綜合考核一等獎第一名，德育、教科研、教育宣傳、財務管理四個單項被評為先進，數學、化學、歷史等教研組榮獲泰興市教學基本功比賽集體獎，英語組被市總工會推選申報“江蘇省巾幗示范崗”。就老師個體而言，約23人次在市級教學基本功競賽中獲得一等獎，李玉蓮老師獲江蘇省數學優質課比賽一等獎。2013年，全校教師省級以上發表、獲獎論文69篇，市級以上優質課獲獎17人次，市級以上單項技能競賽獲獎29人次，其它各類競賽獲獎25人次。

——高起點制定發展戰略。總結百年辦學歷史，緊跟時代步伐，我們積極調整辦學思路，在發展戰略上通盤考慮。主要有三點：一是調高了目標定位�；谑形姓墓ぷ饕蠛蛯W校師資生源實際，將“江蘇一流，全國有名”定為全校的奮斗目標。這個目標盡管有些高，但可望也可及，應該是我們的共同理想、共同追求，應該是泰中人的“泰中夢”。二是有了明晰的校園文化價值體系。傳承上世紀以來形成的校風、教風和學風，將“對每個學生負責，為學生未來奠基”確定為辦學理念，構建了以“求實”為核心的校園文化價值體系。求實，就是各方面要追求“實實在在”，做人誠實篤實，做事穩實務實，教學踏實扎實。三是有了全面深化改革的設想。近年來，通過敞開校門辦學，我們擁有了開放包容的胸襟，具備了拼搏進取的意識，并且認識到，在教育改革大背景下，學校必須主動順應，積極謀劃，跟上改革的步伐和節奏，驅動各條塊革故鼎新，釋放改革正能量，促進學校更好更快發展。

——高效率落實常規管理。本學期，常規管理工作總體得到較好落實。具體表現在四個方面：1.以“跑操”訓練為切入點，帶動黑板報、班會課等班級常規管理工作，強化學生日常行為規范養成教育，提振師生精氣神，激發奮發向上的活力。2.以集體備課、研討課、集體評課為牽引，緊扣備、講、改、輔、考、評等環節，嚴格執行《教學工作規程》，依照“規程”落實教學要求，提升了課堂教學質量。3.以奧賽培訓為重點，帶動課題研究、論文撰寫、賽課比武等工作的常態化開展，教科研氣氛更加濃厚。今年奧賽成績創歷史新高，數、物、化、生、信息技術，五門學科獲國家級一等獎2人次，省級一等獎54人，省級二等獎199人。4.以“一流服務”為目標，積極改善辦公條件和學習生活條件，課桌椅更換全部到位，教學樓粉刷、弘華樓整舊出新、水電維護基本完成，辦公室環境改造正逐步進行，服務育人水平有了提升。

——高質量舉辦重點活動。本學期，在做好常規管理工作外，舉辦了一系列重點活動。主要活動有以下幾項：一是成功舉辦第24期暑期業余黨校，引導青年學生樹立遠大的理想，確立社會主義榮辱觀，培養學生正確的人生觀、世界觀和價值觀。計劃明年從優秀學生中發展預備黨員。二是以校際交流為載體，敞開大門辦學，組織干部和教師先后赴永威學校、海安中學、衡水中學學習取經，與如皋一中等四星級名校結成聯盟，開展校際間的聽課、評課、聯考等活動；加強了與校友的聯系，著手成立北京校友會，充分調動校友“情系學校、回饋母�！钡臒崆�。三是高水平接受泰州市人民政府教育督導室組織的素質教育督導和省級課程基地督查評估，全視角、全方位地展示我校的辦學成果，素質教育工作獲得“優秀”等級，課程基地建設通過評估。四是精心組織校園文體藝術節，活動有“中國夢·我的夢”主題倡議、“泰中好聲音”歌手大賽、“中華詩文”誦讀會、英語風采大賽、百科知識競賽、元旦聯歡會、第50屆學生運動會暨第4屆教工大眾運動會。多彩的文體活動，豐富了校園生活，調優了師生的精神狀態。

二、下階段工作總體思路和基本要求

一、要加強頂層設計，全面深化內部改革。學校是社會子系統，深化內部改革，同樣需要加強頂層設計和整體謀劃。幾個問題值得探討：1.目標兼顧問題。必須妥善處理好短期目標和遠期目標的關系，既要回應上級部門、社會家長對學校辦學質量的關切，又要著眼長遠，充分考慮學校的遠景規劃和可持續發展。2.管理機制問題。目前我校建成了黨務校務聯席機制、處室間互動協調機制、條塊結合管理機制等，但在變化了的條件下，體制機制仍有調整、理順、激活、提升的空間。3.利益分配問題。合理的分配體現了正確的導向。在暑期崗位設置、年終績效考核中，堅持量化測評、多勞多得、優績優酬的原則，大多數同志憑借自己的辛勤勞動，獲得了應有報酬；在此基礎上，我們還要進一步思考過程與結果的耦合、現實與未來的關聯，不斷優化分配方案。

二、要強化全員管理，不斷改善育人質態。學校教育的宗旨，是以“人的發展”為目的，充分調動包括人力、物力、財力在內的各種資源，創設高品位的校園文化環境，培育出道德品質優良、意志品格堅定、身心發展和諧的高素質人才。改善育人質態，同志們承擔著各自的責任：管理干部要認真思考教育教學管理工作中存在的不足，以問題梳理倒逼方法創新，不能因循守舊，穿新鞋，走老路；班主任要在班級管理精致化上做文章，將工作做到學生的靈魂深處，不能浮在表面上，做簡單的規定動作；任課老師要擔當教書育人的使命，以身立教，以德樹人，做學生的良師益友，將自己應盡的責任做好做實；后勤職工是全員德育的一分子，要通過勤奮工作、熱心服務、良好形象去正面影響學生，不能不拘小節，忽視學校的特殊性。實施全員參與的管理，要關注細節，讓每一堵墻壁說話，讓每一塊地面說話，讓每一個角落說話，使學校真正成為培育心智、涵養精神、蘊育美德的“寧靜校園”“綠色家園”。

三、要抓住工作重點，強化教學核心地位。學校工作千頭萬緒，歸結起來，德育居于首位，教學處于核心，教科研提供動力，總務后勤服務保障。四個輪子一起轉，才談得上發展和提升。四個輪子中，教學工作的中心地位不可動搖。我們要以“提升質量”為根本，堅持務實的教學管理和研究，引領全校聚精會神抓教學。具體講，一是進一步樹立以學生的“學”為中心的教學理念，有效組織、引導學生開展自主學習。二是進一步強化有效設計，優化教學方法，關注教學生成，充分調動學生的學習主動性、積極性，并實現能力的有效提升。三是進一步深化課堂教學模式改革，在現有工作基礎上，不斷完善高質量、有特色的校本化教學資料體系，在課堂實效上下功夫。春學期，全校上下要牢固樹立質量意識，將創造一流業績、特別是創造一流高考成績和學業水平測試成績當作中心任務，堅定不移抓落實，努力實現我校的奮斗目標。

 

【3版】

 

 “我的教育故事”班主任征文選登

 

溫情亦是教育

包春龍

 

    還在為送走一批孩子傷感的時候，又不知不覺地迎來一群活潑可愛的學生，不知道是不是年齡越來越大（傷悲……）的原因，現在看學生似乎總覺得個個都讓人疼愛。當然，也有個別另類：有一個學生總在我的視線內有些與眾不同的舉措。其實，軍訓的時候我就已經注意上他了。他似乎總有些隨意，站在那兒人總是歪的，你幫他糾正，一會兒又歪向另一邊去了，且對教官的一再指正頗有些不耐。軍訓六天，雖然在教官和我的嚴密監督下，他并沒有太多出格的行為，但我感覺出來他在克制自己，似乎隨時都有可能來個“大鬧天宮”，我密切關注他，也準備在適當的時候給他來個“下馬威”。

    開學第一天，我讓學生報到后填寫一張個人情況及班級建設調查表，我看到每個同學都在很認真地寫。晚上，寄宿同學在自習，我坐在講臺上翻看他們寫的情況。在翻到某一頁時，在“最想對班主任說的一句話”一欄里，我看到這樣一句話：“我對新班主任的感覺十分好�！蔽野涯抗鈷呦蛎忠粰�，看到了那個名字——袁野。我的心一動：這實在有些讓我意外，在我的印象中，一般情況下，這樣的學生都會與老師有些抗拒。雖然我的確是很用心地做著這一切，但也從不奢望能得到每一個學生的認可。我忍不住去看他其它欄目所寫的內容�！坝靡痪湓捲u價自己”，他寫道：“有時自由散漫，有時玩世不恭，但本心是好的�！薄白钕雽迫卫蠋熣f的一句話”是“希望你們不要太兇”；“最想對父母親說的一句話”是“爸爸媽媽，你們辛苦了！”“你的成功的學習經驗”是“暫時還沒有，相信以后會有”；“你希望語文老師提供哪些幫助”是“拼音、作文、病句，總之什么都有問題�！薄赐赀@些，我忍不住笑了�？磥�，這個孩子正如他自己所說的“本心是好的”，我得換一種視角去看他。

    我想起我上上屆的那個學生，那個在感恩節的晚上給我發來短信，感謝我“在所有人都懷疑他的時候仍相信他”。他也曾是一個讓所有老師都頭痛的學生，腦子里永遠裝著你不知道的奇怪想法，課堂上你永遠不要指望他會認真聽完你的課，他不是睡覺就是看小說。我也曾十分惱怒地把他就在我眼皮底下似乎存心跟我作對而看的一本課外小說扔出窗外去，但我慶幸我從不曾放棄他。他有一個聰明的腦袋；有著發達的四肢，1.85的個子，籃球打得越棒——剛才還在課堂上呼呼大睡，下課鈴一響，他會跳起來奔向球場，讓你氣結；他甚至還有一顆細膩的心，經常會有一些小的動作讓我悄悄感動，比如他會觀察我的情緒變化，有時候會在我感覺疲憊的時候，捧上熱茶。最后以優異的成績考上了上海外國語大學。

    我開始慶幸我還沒有采取什么實質性的動作，不然，有些東西或許得改寫了。

    第二天上午，自我介紹，才藝展示。輪到他上臺時，他介紹自己的名字，“我叫袁野，猿人去了邊，野心勃勃的野�！蓖瑢W們都笑了。他接下來說，我這個人對自己要求不嚴，對老師和同學也多有冒犯之處，請原諒我。他對著我和同學們接連鞠了好幾個躬，惹得同學們又笑了。下午競選班干部，他竟然也站到了競選臺上，要競選紀檢委員，說他知道他有些自由散漫，所以想用當班干部的方式來約束自己。這真是讓我意外。

    接下來，他有了讓我更意外的舉動了。今天下午，我在辦公室正找別的同學談話，他走進來說：“老師，這幾天我好幾次冒犯了您（有嗎？我已經不記得了，呵呵�。�，您能原諒我嗎？”我看著他一本正經的樣子，終于忍不住笑了。我站起來，扶正他的肩膀（他的肩膀總是一個高一個矮），說：“要我原諒你，你得先把身子站直了�！彼{整好站姿，然后不好意思地說：“我習慣了�！蔽矣职阉念^扶正，說：“做一個堂堂正正的男子漢，從站直了開始�！彼鋈チ�，我回想他剛才的動作和表情，忍不住又笑了。這小子，難道他知道我已經注意上他了嗎？可是，現在看來，不是我“收拾”了他，倒是我被他這“溫柔的一擊”給“收買”了。

           

 

成長的另一種教育

 

熊日新

 

2014年秋學期第一次月考成績單剛拿到手，我正坐在辦公室分析本次的班級考試情況。偶然瞥見窗外有個皮膚黯淡，黑發中夾雜點點銀發的婦女正在四處焦急地張望。她衣著簡單樸素但也得體大方�？礃幼邮菍W生家長，我走出辦公室詢問：“請問你找哪位？”她感激地看著我：“哦哦，我找高二（4）班班主任熊老師，請問他在哪個辦公室��？”，“嗯，我就是，你是····？”，“哦！熊老師，我是你們班小美的家長，這次來就想向你了解了解小美的情況�！彼执俚乩死陆�，似乎很緊張，于是我帶她到辦公室坐下細談。

一番詳談，我初步了解了小美的成長經歷和家庭情況。為了讓女兒接受更好的教育，她一直帶著女兒四處租房，讓她可以在最好的鄉鎮學校借讀。小學就讀于廣陵中心小學，初中就讀于鄰鄉的珊瑚初中�？墒菈涸谶@個普通羸弱婦女身上的重擔卻很多。白天，她要趕回老家照顧躺在病榻上的兩位老人，甚至還要包攬家里全部的農活，家里全部開支全靠一年到頭在外的男人撐著。女兒求學期間，她經歷著一位老人的離世的悲痛，女兒一次大型手術的焦急和自身長年累積的病痛折磨。我內心暗暗佩服這個偉大的婦女。

“這么多年你照顧這個家也不容易啊，看來小美從小就挺讓你省心啊，這孩子在班上也很乖巧，很刻苦也很聽老師的話，你有個好女兒啊，哈哈�！蔽腋嬖V了她關于小美這個乖巧的小女孩兒的看法，聽到我的贊賞，她無神的眼睛瞬間閃過一絲亮光，臉上也綻開了笑容：“真的啊老師，我家婷婷真的表現不錯嗎？這孩子從小成績一直在班上數一數二，也很爭氣，考到泰中，沒讓家里為學習的事操過啥心，我也覺得很欣慰啊�？墒堑搅烁咧羞@孩子數學不太跟得上了，老師你看能不能幫忙找個數學老師補一補��？只要她成績好，我也就開心啦�！彼难劾镉兄粋�母親的擔憂，聽到她此行的目的，我連忙把數學老師的號碼給了她。

再后來聽到關于她的消息是家長會的時候了，我本以為對女兒很負責的她會來參加家長會，可是取而代之的是個疲憊的中年男人，和小美相似的面孔，一看就知道是小美的父親。聊了幾句才知道，并不是小美的媽媽不愿意來，她得了重病，現在在人民醫院接受治療，本不愿意麻煩工作繁忙的丈夫，可是自己實在是沒有辦法，女兒的家長會對于她來說又是意義重大的，就只好讓丈夫趕回來了。

萬分感慨，我找到小美，我想告訴她，她有一個好媽媽，一個愛她的、負責任的媽媽。那周星期三，她媽媽出院的那天，我給了小美五十元讓她給她媽媽買束花，趁著下午的體育課接她媽媽出院。

其實對小孩成長的教育遠遠不止最細微的照顧和最長情的陪伴，也更非僅僅滿足于對小孩學業的要求。要成才，先成人，當然我絕不是說小美這個小女孩不懂事，事實上，她乖巧聽話。我讓她這么做其實只是想告訴她，父母也許只是期待你的好學業，并不奢求你烏鴉反哺的關心，但是你并不知道，你的一點點關心確是父母最大的安慰，是他們在外打拼最能聊以慰藉的回憶。所以，作為子女，你不僅僅要用令他們感到光榮的成績回報父母，更要關心他們的內心，他們的健康，他們的喜樂。這的確也是成長的另一種教育。

最后我想說的是，這個偉大的，不知如何表達愛與憂愁的女人真的值得有一束芬芳的鮮花。

 

育人如水，塑人無形

周翔

 

水的力量是世界上最為強大的，即使是最微小的一滴水也可以“滴水穿石”，成江成海的水“可載舟亦可覆舟”。再硬、再尖的棱角在水的侵潤下，沖擊下，也會變得圓滑。那種無形、悠遠、似有若無的力量，是無可比擬的，但又不能抗拒。如若用堅硬的鐵器去把巖石削成圓球，那是一件非常艱難的事，硬碰硬的結果是兩敗俱傷，只有用柔克制它，改變它。教育也是如此，在教學中，常遇到一些突發事件，如果你用一種強硬的態度去解決，學生的逆反往往讓老師難堪，無法下臺。我就經歷過這樣的一件事。

他不能說是一個壞孩子，只是性格倔強，自尊心特別強，但調皮，自控能力差，經常搗亂，違反紀律。開學初，班里經過班會制定了一系列班規，出了問題照班規處理。有一次，他沒有寫完作業，像這種情況，別的學生馬上在教室外完成再進教室，可他端坐著一動不動，我心平氣和地說；“你去完成作業再進來吧�！彼麆e過頭去若無其事。我有些火了，但努力克制著，心想：我決不能心軟，如果他例外，那我以后的工作該如何開展。我用強硬的語氣說：“你再不出去，我聯系你家長."他呼地站了起來，砸了一下門，接著沖出教室。當時我氣急了，沖動得真想扇他耳光。但我盡量冷靜下來，理智地分析：我和他針鋒相對，會無法收場甚至適得其反。我只說了一句：“你砸壞了門，影響了班級，你負責！”他不示弱地瞪著我：“負責就負責！”然后頭也不回就寫作業，還抽噎起來，似乎特委屈。

我當時頭腦一片空白，如果揪住這件事不放，他定然會成為班里的一個炸彈，時時與我作對。不了了之，其余五十多雙眼睛可都在看著我，揣測著老師的能耐。我急于尋找對策，但想到他說“負責就負責”這句話時，我又不由笑了起來，一個小毛孩他說負責，他能負得起什么責任，只是逞強好面子罷了。

我在班上當場以這件事開了一個班會，讓全班學生認識到這種做法的錯誤。同時側面了解到他那天的情況：與他相濡以沫的爺爺去外地了，把他托付給了親戚，他心里雖然萬分不舍爺爺但還得適應一個新的環境，可想而知他內心當時是多么悲傷，多么無助。我在課后單獨與他交流，我安慰他：“我知道你內心的感受，我不應該對你那樣粗暴，你應該是一個堅強的孩子，你爺爺去外地并不是拋棄你，他有他的難處，你應該理解�！彼c了點頭，眼睛紅了起來，說：“我懂，但就是難受，很煩�！蔽铱粗槒牡臉幼玉R上就指出他錯誤：“你心情不好不能成為不學習的借口，再說你沒做就違反了規則，錯了就錯了，你必須為自己錯誤買單，你跟老師頂撞不能改變錯誤的事實，反而讓人覺得你是一個不講理不尊重人的人�！彼B忙說：“對不起，老師。我就是控制不住自己�！蔽乙娝颜J識到自己的錯誤接著讓他明白了班有班規，校有校規，一個國家有法律的約束，無規矩不成方圓。告訴他面子不是靠別人施舍的，是自己努力掙來的，要想獲得別人的尊重，首先得學會尊重別人。他的這種做法沒有尊重老師，因此讓老師尊重他那是不可能。過后，他誠懇的說：“老師，以后在我犯錯誤又沒法控制時，你只要說尊重自己，我一定會聽你的�！�

這件事讓我倍感欣慰。讓我深深地體會到以水的姿態去解決問題，一切勢如破竹；以水的姿態去包容學生，收獲的快樂真多；以水的姿態去育人，感染的力量無窮無盡。

育人如水，塑人無形，世界因此多彩，動感無限！

 

我的教育故事

李春建

 

時間過得真快，轉眼一學年又要結束了�；厥走@么多年走過的教育教學之路，點點滴滴涌上心頭，一張張學生的面孔在眼前浮現，在他們身上發生的故事也在腦海里縈繞。深深懂得：寬容和愛心是教育學生之本，是學生健康成長的保證。

這是一個真實的故事。

這個故事發生在那一年的高一年級。那時候，學生們剛剛從初中升上高中，稚氣未脫，心智不是很成熟。學校讓學生交考試費，我在班上布置班長收繳。本來是一件很稀松平常的事，交錢，收錢，送學校會計室，但卻引起了一場風波。還記得那天上午，孩子們把錢帶過來交給了班長，班長整理好錢幣，放在課桌桌洞里，準備去會計室交錢。誰知，第四節課是音樂課，不在教室上，需要去音樂室上。全班同學都去音樂室上音樂課去了，班長課間沒去交錢，錢還在桌洞里，班長想著下午去交。當她上完音樂課回到教室，一摸桌洞，驚出一身冷汗，塑料袋包著的上午收繳的考試費不翼而飛了，她慌了，帶著哭腔，趕忙找到我，告訴了我考試費丟失的事。我聽了，也吃了一驚，錢雖然不多，但考試費丟了，而且是在教室里，光天化日之下，錢丟了。這怎么回事呢?這時候，我首先很鎮定地安慰班長，畢竟她是一個女孩子，說大不了老師墊付，不要著急。打發她回家吃午飯。

中午吃飯，我腦海里一直在盤旋這件事。錢不可能是外班同學拿的，因為沒人知道我們班今天收錢��；更不可能是校外的人拿的，上課期間外面人不可能進入校園。拿錢的范圍自然而然就縮小了，一定是本班同學。只是，如果是本班同學，我該如何處理這件事呢？大張旗鼓，逐個搜查，這顯然不行；讓學生檢舉揭發，這樣人人自危，也不妥。這時候，我想到了一個問題，如果把這個同學查出來，這個同學從此將會戴上一個“小偷”的帽子，無顏在本班立足，甚至會毀了這個孩子的一生。ta還很年輕，也許是一時沖動，做了錯事，我萬萬不可草率行事，一棍子將ta打死。我一定要講究處理策略，既要教育學生，又要保護那個犯了錯誤的孩子，否則會毀了孩子一輩子啊。

下午，一到班上，我如實將上午班上收的考試費丟失的事告知了班上同學。講了兩點：一，“餓死事小失節事大”，我們一定要有好的思想品德，不能沾染不良習氣，成才先要成人。二，這個錢誰拿的，老師絕不想追究。老師的良苦用心大家都懂的。我更相信那個一時糊涂的同學自己也已經認識到了錯誤。我相信，那個同學一定會找到一種方式，將這筆錢歸還班級。同時，我告誡所有同學，不可隨便懷疑他人，戴著有色眼鏡看人。我們不能因為錢而傷了感情。其實，我是想保護那個犯了錯誤的孩子啊，畢竟，ta是一個學生��！我切切不可因為這筆錢而讓這個孩子從此抬不起頭，生活在別人的閑言碎語中，甚至，一輩子的風言風語。本著治病救人，我相信，這個孩子一定會迷途知返。

果然，過了一天，有同學在教室中間的過道旁發現了一個方便袋，里面裝著一筆錢，數了數，少了一份肯德基全家桶的錢。我很欣慰，這個孩子終于沒有辜負老師的信任。也許，這個孩子家境不好，買了一份kfc解饞，但又沒錢墊上。也許，是個成績優異的同學，一時貪念犯了錯誤。反正，當時，我就不想知道那個孩子是誰，到現在，我依然不知道ta是男是女，是好是差。但我從來沒有懷疑自己的方式，我是挽救了一個孩子，保護了ta的尊嚴，我相信，在今后的人生之路上，這個孩子一定會吃一塹長一智，一直走好走遠！

老師的寬容和愛心，會挽救一個失足的孩子。也許，責之以法是一種警示手段，但在學校這個環境里，作為班主任這個角色，我覺得，動之以情，曉之以理是一種更有效的教育方法。

 

 

【4版】

 

愿換繁星滿天

                              高三（15）班  肖懿芷

 

不知從何時起，想看看滿天繁星只能走進影院看特效制作的繁星閃爍，或是買個極為熱銷的投影燈，一打開就會看到墻壁上豆大的模糊燈光，沉醉于人造的虛假星空，而窗外的夜依舊漆黑一片，窗內的燈如塋塋鬼火。

這可真是諷刺，城市的高樓使得月亮都若隱若現，又要去哪里尋得滿天繁星呢？

可人們偏偏都樂意蝸居于此，穿梭于遮天蔽日的摩天大樓，帶著他們的藍圖和肥皂泡一般不堪一擊的夢想從四面八方不斷地涌來，放棄了烙印童年的蘆葦蕩，放棄了草木葳蕤、鳥語花香，放棄了夕陽下的笑臉，收割歸來的盡情歌唱。用繁星滿天換來陌生一隅，悔嗎？不悔。城市的夜漆黑一片，夜下卻有燈紅酒綠溢彩流光，遠勝過家鄉的寂寞繁星，溫暖的床褥總好過露水冰涼。

所以，這些才是真正的風景嗎？那被利欲席卷的金色大樓，那烏煙瘴氣的“高端社會”？還是，霓虹閃爍晃了你的眼，窗上氤氳的水汽模糊了熟悉的夜，所以你才忘了窗外樹影橫斜，清風鳴蟬的美好？

人們用明眸初心換來鐵鑄社會的入場券，甚至還為自己的“明智”選擇慶幸不已，卻不知莫言怎舍一夜涌來的鮮花與掌聲，萬眾追捧之時，毅然回到遍是紅高粱的田垅，得來心中清泉汩汩，滿目芬芳；不知陶淵明怎甘“守拙歸園田”，悟生活雋永之美清新流淌；不知曼德拉怎愿急流勇退，放下世人艷羨的權力，只想“回到童年的山坡漫步”，鐘聲響起歸家的訊號，光輝歲月沒有唏噓。

聲色犬馬的紛繁社會是偌大的圍城，但為什么大多數人都選擇背棄心中的寧靜，背棄身處的桃源，對利益縱橫的欲望都市趨之如騖呢？又為什么越來越多的人選擇用鐵壁銅墻鎖住澄澈的初心，將脆弱不堪的靈魂安放在密不透風的溫房。霧靄炊煙早已埋葬在了模糊記憶的深處，清麗單純的人性之初也隨著本真的迷失被一點點吞噬。

有了屋檐的遮庇，怎能望得見星空；身著堅硬的鎧甲，怎能感受到清風拂面；放不下利益的束縛，怎能體悟“世人皆濁我獨清”的坦蕩自由。無舍便無得，只是舍棄的應是浮華的外表，應是虛假的面具，應是被欲望充斥的心，才能得來內心的清寧，得來精神的升華，得來繁星滿目，歲月靜好。

我不要溫暖的恒溫房，不要隔著玻璃觸碰外面的世界。我寧愿用這些，去換一個寧靜的午后，去換一個能騎馬緩行的田垅，去換能讓時間從容流轉的鄉野，去換回滿天的繁星。

 

 

一個小卒的遠征

高三（14）班  孫飛帆

 

我以為，棋盤上最具有悲劇英雄色彩的角色，是卒。

他們，站在楚河漢界的前沿，也最容易灰飛煙滅。他們，為己方的車馬讓路，再被對方的車馬碾碎。也許會有一個小卒從炮火中沖入江河，臉上糊滿同僚們的血肉。他一個人蹣跚在血漿泥濘里，退無可退，戰不旋踵。他的刀鋒凝結著戰友的執念，“嘩啦”一聲斬開敵人的帥帳……

打亂，重來。我常盯著前方一字排開的五個小卒，不知道哪一個能去走最后一段路程。而他們只是默默地攥緊了戈矛，再默默地交換著眼神。

當一個人背負了所有人的信念，他能獨自撐過最暗無天日的歲月�！段业膱F長我的團》的主角在戰爭結束后的余生里，一直帶著三千個死人生活；同樣，那些跋涉過二萬五千里的紅軍老兵中，也有人即使老年癡呆也記得當年戰友的音容笑貌，在聽見當年的沖鋒號時仍心神激蕩得想拔劍四顧，然后情不自禁地老淚縱橫。

這就是小卒。信念與犧牲，榮耀與感召。小卒們相互扶持，跋山涉水，一個小卒無法讓遠征寫入史詩；而到最后，一支隊伍的全部魂魄都凝聚在最后的小卒身上，他將獨自完成最后的險程，再用自己的眼睛替故去的袍澤們回顧走過的千山萬水……

崢嶸歲月里的真摯情感，讓沒有經歷過的人也心潮澎湃。誰的人生不是一場遠征？在以死亡為目的地的旅程中，又有誰是尊貴的王侯將相？不過都是時光這場拉鋸戰的炮灰。父母會在途中給予幫助，朋友會在懸崖處伸出臂膀，妻子兒女會在深淵中給予安慰……但當他們都不在了，小卒的生命就成了幾個人共同的使命，來自天空的凝視推動小卒走向遠方。當他也終于倒下時，他也會握緊另一個小卒的手，說一句：“嘿，兄弟，好好活下去”！

小卒的意義，在于肩上扛負的使命；小卒的動力，在于彼此重疊的生命。這茫茫人海，誰遇上誰都是一種幸運，所以，盡量收集身邊同行者的微笑吧，生命間彼此交換點點滴滴，小卒的腳步便會愈加堅定。當小卒獨自披荊斬棘而傷痕累累時，他的耳畔會傳來悠遠的爽朗的笑聲，還有誠懇而堅定的絮語：

“豈曰無衣？與子同袍！”

 

 

荒野吟唱

——讀李娟《冬牧場》有感

高二（15）班  孫嘉澍

 

一個人牽著駝隊，孤獨、微弱地走在沙漠中，整面大地空空蕩蕩，天似穹廬，唯一的云停在天空正中央。那是一團臺階狀的梯云，前后無人、四顧茫�！歉杏X既非凄涼也非激越。說不出的悵然，又沉靜。千百年來，有多少牧人們以同樣的心情孤獨地經過這同一片大地啊。

 

你看過那樣的情景嗎？天空嚴絲合縫地扣在大地上，深藍、單調、一成不變。極目遠眺，大地甚至微微塌陷，你仿佛站在最高點，像一個渺小的黑點，寂寞而安靜地走著。

 

那不同于海，在海岸邊，身后吹拂的是家的氣息，在海面上，亦有船的依托。而在荒野，無論你的腳印印出是怎樣的圖案，四周總是一片茫茫，身后一串腳印總是寂寞的音符。

 

傳說中最好的牧場是這樣的：那里“奶水像河一樣流淌，云雀在綿羊身上筑巢孵卵”……充分的和平與豐饒。而現實中更多的卻是荒涼和貧瘠、寂寞和無助。大家年復一年的服從自然的意志，南北折返不已。這綿延千里的家園，這些大地最隱秘微小的褶皺，這每一處最狹小脆弱的棲身之地……青春啊，財富啊，愛情啊，全都默默無聲。

 

但最寂寞的土地上也會閃現希望的光芒。阿勒泰南部的冬季牧場的哈薩克牧民熱情好客，盡管在人均占地四平方公里的冬窩子訪客稀少，這里的人家哪怕一個冬天只有一個訪客上門，也會為這一個人保持一整個冬天的整潔。這是尊嚴、更是尊重，是對生活的愛�？腿伺c主人喝茶暢談，荒野中的人際交往踏實、真誠又單純。寂寞固然是主旋律，這份溫情卻是最亮麗的音符。

 

縱使荒野的生活艱苦寂寞，但如若掙脫城市浮華，全身心貼近自然，也許只是時空交錯瞬間碰撞的火花。也足以讓生命本身更為厚重，足以照亮曾經的混沌。

 

然而，荒野終將被拋棄。牧人不再是這片大地的主人，牛羊不再踩踏這片大地的每一個角落，荒野徹底留在廣闊無助的岑寂中……荒野終將被放棄。

 

而在北方，在烏倫古河兩岸，大量荒地將被開墾成農田，饑渴地吮吸唯一的河流�；蕦⒋呱龇拭蓝嘀牟萘�，綽綽有余地維持畜群渡過漫長寒冬。這又有什么可說的呢？

 

是的，來自荒野深處的清新吟唱終將伴著駝鈴聲在湮沒在風的嘆息聲中，而我卻無話可說。

 

 

冬日暖陽

高一（11）班  沈奕佳

 

幸福，往往都會隨著時間沙漏的流盡，一點點顯露出來。

大年三十，冬日里難得的好天氣，一大早便被“噼里啪啦”的桌椅推動聲給吵醒，我翻了個身，裹緊了被子，盡量無視掉那惱人的聲音。但是天不遂人愿，隨著“啪啪啪”的腳步聲臨近，我的房門被媽媽一掌拍開，緊隨其后的是一聲“河東獅吼”:“幾點了，還不起床，趕快把你的書包整理好了，不然我就給你打包扔了!”在這種半威逼半脅迫下，我不得已從那溫暖的被窩中爬了出來。

當我站在那堆得像兩座小山似的書堆前，我不得不感嘆工程量的浩大。轉首一看，媽媽正拿著拖把虎視眈眈地看著我:“還不快點收拾完了，我要拖地�！蔽亿s緊小雞啄米似的點頭，生怕晚了便成了大灰狼口中的小紅帽。

用袖口擦擦額頭滲出的汗絲，滿意的看著有序排列的課本。低頭一看，白嫩嫩的小手上已經布滿了灰塵，跑去洗完手，便搬了個小凳拿著指甲剪刀，坐到了剛打掃完衛生，正享受日光的媽媽身邊，低著頭，專心致志的修剪指甲。

剛剪完，便聽到媽媽那不咸不淡的聲音響起:“要是學習有這么認真就好了！”我不滿地撇撇嘴，不理會。突然，媽媽又補了一句:“既然這么閑，就幫我也修一下吧。”我無奈的在心里嘆氣:媽媽，你怎么能這么耍賴呢!伸手握住那手掌，粗糙的質感讓我仿佛握住了一塊石頭，冷的感覺讓我突然一驚，手背上的皮膚松松垮垮的像被久壓在衣柜底部的衣服上的皺褶，指甲蒼白無色，向仍在漂白劑中褪色的白斑，長長的指尖已經泛黃，還摻雜著些黑色的絲狀物，指甲的輪廓已經變形，支架的背面更是凹凸不平。鼻尖一酸，突然有些懊悔剛剛的懶惰。

我輕輕的抬起她的手指，指甲刀“嘎嘣嘎嘣”的脆響中，我聽出了這雙手在常年的操勞中慢慢退去的柔弱，變得厚實堅強；我用磨刀輕輕的摩擦著指甲背，在“沙沙”中，企圖磨平那些經水流沖刷變形的起伏；我拿著指甲刀的尖端小心地刮磨著指縫里殘留的淤血污垢，在“嘶嘶”的輕響中，我盼望能還這雙手潔白純凈……

冬日的暖陽下，我一點點的洗凈這雙手，也一點點的發現被我的無知所埋藏的那份愛的深沉與艱辛。

這個春節，我收到一份的禮物，或許它也不特別，只是以前的我并沒發現--——舉起手對著陽光的那霎那，揚起的嘴角邊是滿滿的幸福。

澄澈的陽光如水一般傾瀉，濃濃的幸福在身邊彌漫，溫暖如陽。