《說書人——荒涼世界里的高歌者》簡案

江蘇省泰興中學  常倩

教學目標：

1．引導學生整體感知小說的情節內容，解讀說書人形象。

2．深度研習文本，分析“荒涼”的含義。

3．再次體悟說書人“高歌者”的形象。

教學重難點：

1．深度研習文本，分析“荒涼”的含義。

2．再次體悟說書人“高歌者”的形象。

課時安排：

1課時

教學過程：

一、“演一演”

表演、欣賞《武松打虎》片段。

二、“評一評”

說書人的技藝如何？

三、“想一想”

說書人凄苦的一生表現在哪些地方？

四、“議一議”

造成說書人凄苦一生的原因。

五、“悟一悟”

說書人留下了什么？

六、板書設計：                

說   書   人

人性冷漠      

            凄苦        時代動蕩        荒涼    高歌

                            文化衰敗